TECNOLOGIA

11 NOVIEMBRE 2011

TEMA: OBJETOS O ELEMENTOS TECNOLÓGICOS

OBJETIVO: CONOCER LA FUNCIÓN DE ALGUNOS ELEMENTOS TECNOLÓGICOS

ACTIVIDAD 

1 CONSULTAR QUE SON ELEMENOS TECNOLÓGICOS

2 HISTORIA DE ALGNOS ELEMENTOS TECNOLÓGICOS

3 INSERTAR 5 IMÁGENES DE ELEMENTOS TECNOLÓGICOS

SOLUCIÓN

1 LOS ELEMENTOS  TECNOLÓGICOS SON AQUELLOS BIENES Y SERVICIOS CREADOS POR EL SER HUMANO PARA SATISFACER SUS DIVERSAS NECESIDADES OBJETOS COMO: PLATOS,CAMIONES, SERVICIOS TÉCNICOS ETC..

EL HOMBRE TUVO LA FACILIDAD DE CREAR OBJETOS TECNOLÓGICOS PARA QUE LAS PERSONAS PUEDAN HACER TODO DE UNA MANERA MAS EFICAZ ES DECIR MAS FÁCIL Y RÁPIDO Y ASÍ MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LA SOCIEDAD

LA RUEDA ,LA IMPRENTA ,LOS REMEDIOS Y LOS COMPUTADORES SON INVENTOS QUE ESTÁN PRESENTAS EN NUESTRA VIDA Y LO HACEN TODO MAS SIMPLE

2     

 ELEMENTOS TECNOLÓGICOS

DESDE TIEMPOS INMEMORABLES EL HOMBRE HIZO UNA SERIE DE OBJETOS QUE LE FACILITARON SU VIDA. SI PENSAMOS EL HOMBRE PREHISTÓRICO HZO UNA GRAN CANTIDAD DE HERRAMIENTAS PARA PODER CAZAR,CORTAR,CONTENER....

ES BASTANTE EVIDENTE QUE HOY EN DÍA ESOS PROCESOS SE HAN SOFISTICADO. SE HAN CREADO MAQUINAS ESPECIFICAS Y DE GRAN COMPLEJIDAD PARA ELABORAR OBJETOS DONDE HAY MUY POCA INTERVENCIÓN DE LA MANO HUMANA. LOS ROBOTS HAN PODIDO REEMPLAZAR AL HOMBRE EN VARIAS PARTES DE LA CADENA PRODUCTIVA. SIN EMBARGO, ES IMPORTANTE TENER PRESENTE QUE QUIENES OPERAN ESA MAQUINA, QUIENES DECIDEN PRENDERLA O  APAGARLA SON PERSONAS

ESTA SITUACIÓN HA LLEVADO A QUE SE GENEREN TRABAJOS ALTAMENTE ESPECIALIZADOS

3 ELEMENTOS TECNOLÓGICOS

TECNOLOGIA

 04 noviembre 2011

TEMA: CONSTRUCCION DE UN INVENTO TECNOLOGICO O DE TELECOMUNICACIONES

OBJETIVO: REALIZAR UN INVENTO TECNOLOGICO O DE TELECOMUNICACIONES

ACTIVIDAD

BUSCAR EL SIGINFIACDO DE LOS SIGUIENTES TERMINOS:

1 INVENTO

2 CONSTRUCCION

3 ELABORACION

4 FABRICACION

5 QUE RELACION EXISTE ENTRE LOS ANTERIORES TERMINOS

6 INSERTAR UNA IMAGEN 

 SOLUCION

1 ES UN OBJETO TECNICO, PROCESO QUE POSEE CARACTERISTICAS NOVEDOSAS TRANSFORMADORAS. SIN EMBARGO ALGUNAS INNOVACIONES TAMBIEN REPRESENTAN UNA CREACION INNOVADORA AMPLIANDO LOS LIMTES DE LOS CONOCIMIENTOS HUMANOS.

2 ES EL ARTE O TECNICA DE FABRICAR EDIFICIOS  O INFRAESTRUCTURAS, EXIGIENDOSE ANTES DE HACERSE O DE DISPONER DE UN PROYECTO Y UNA PLANIFICACION DTRMINADA.

3 ES EL PROCESO DE  TRABAJO, CONSTRUCCION Y PREPARACION DE MATERIALES  PÁRA TRANSFORMALAS EN ELEMENTOS DE MAYOR COMPLEJIDAD. ESTA PUEDE DARSE EN MATERIAS PRIMAS Y EN ESPACIOS TEORICOS COMO CUANDO SE HABLA DE ELABORACION DE HIPOTESIS.

4 ELABORACION DE UN PRODUCTO APARTIR DE LA COMBINACION DE DETRMINADOS COMPONENTES ESPECIALMENTE CUANDO SE REALIZA EN SERIES Y POR MEDIO DE MAQUINAS 

 INVENTO TEcNoLOGiCo

SISTEMAS

CLASE 110-111

03 NOVIEMBRE 2011

TEMA: HABILIDADES OARA EL MANEJO DE LA INFORMACION

OBJETIVO: CONOCER LAS HABILIDADES PAA EL MANEJO DE LA INFORMACION

1 HABILIDADES PARA EL MANEJO DEL A INFORMACION

• TODO DEBE HACERSE TAN SIMPLE COMO SEA POSIBLE, PERO NO MAS SIMPLE
• ALBERT EINSTEIN ( 1879-1955) FISICO ALEMAN

2 HABILIDADES PARA EL MANEJO DE LA INFORMACION
3 ¿ PARA QUE SIRVE ESTA COMPETENCIA ?

• RECONOCER LA NECESIDAD DEL A INFORMACION
• IDENTIFICAR Y LOCALIZAR FUENTES DE INFORMACION ADECUADA
• SABER COMO LLEGAR A LA INFORMACION DENTRO DE ESAS FUENTES
• EVALUAR LA CALIDAD DE LA INFORMACION  OBTENIDA
• ORGANIZAR LA INFORMACION 
• USAR LA INFORMACION DE FORMA EFECTIVA 

4  PRESENTAR SUGERENCIAS O LINEAS DE INVESTIGACION DONDE EFECTIVAMENTE SE ENCUENTRAN  PROBLEMAS EN LE MANEJO DE LA INFORMACION 

• OFRECER UN MODELO EFICIENTE COHERENTE O EXHAUSTO PARA MANEJAR LA INFORMACION
• COLABORAR ENTREGANDO PISTAS RESPECTO COMO SOLUCIONAR PROBLEMAS EN EL MANEJO DE LA INFOMACION

MODELO GAVILAN

5 EVALUAR

6 RECONOZCO TIPOS DE FUENTES : LIBROS,PERIODICOS, ETC.. JUZGO LA VERACIDAD DE LAS FUENTES CONTRASTE INFORMACION 

7 ¿ COMO DETERMINO EL PROPOSITO DE  LA NFORMACION?

8 ¿COMO ACCEDIO A LAS FUENTES DE INTERNET ?

9 ¿ COMO COMUNICO LOS RESULTADOS ?

TECNOLOGIA

TEMA: TELEFONÍA CELULAR
OBJETIVO: CONOCER EL CONCEPTO DEL A TELEFONÍA CELULAR

ACTIVIDAD

1 INSERTAR UNA IMAGEN SOBRE TELEFONÍA CELULAR
2 BREVE HISTORIA DE LA TELEFONÍA CELULAR
3 COMO FUNCIONA UN TELÉFONO CELULAR

SOLUCIÓN

1       TELEFONÍA CELULAR  ¡LOS MEJORES DISEÑOS!

2

El teléfono móvil se remonta a los inicios de la Segunda Guerra Mundial, donde ya se veía que era necesaria la comunicación a distancia, es por eso que la compañía Motorola creó un equipo llamado Handie Talkie H12-16, que es un equipo que permite el contacto con las tropas vía ondas de radio cuya banda de frecuencias en ese tiempo no superaban los 60 MHz..

Este fue el inicio de una de las tecnologías que más avances tiene, aunque continúa en la búsqueda de novedades y mejoras.

Durante ese periodo y 1985 se comenzaron a perfeccionar y amoldar las características de este nuevo sistema revolucionario ya que permitía comunicarse a distancia. Fue así que en los años 1980 se llegó a crear un equipo que ocupaba recursos similares a los Handie Talkie pero que iba destinado a personas que por lo general eran grandes empresarios y debían estar comunicados, es ahí donde se crea el teléfono móvil y marca un hito en la historia de los componentes inalámbricos ya que con este equipo podría hablar a cualquier hora y en cualquier lugar.

Con el tiempo, la telefonía móvil se fue haciendo más accesible al público, hasta el punto de que cualquier persona normal, incluso un niño, pudiese adquirir un terminal.

TECNOLOGIA

TEMA: REDES MOVILES
OBJETIVO: CONOCER LA IMPORTANCIA DE LAS REDES MOVILES

ACTIVIDAD

1 INSERTAR UNA IMAGEN DE REDES MOVILES
2 CONSULTAR QUE SON REDES MOVILES

3 INSERTAR VIDEO RELACIONADO CON EL TEMA

SOLUCION

1

REDES MOVILES

2   REDES MOVILES
DESDE EL PRINCIPIO DE LAS TELECOMUNICACIONES HEMOS ENCONTRADO DOS PRINCIPALES OPCIONES QUE PERMITEN LLEVAR ACABO UNA PERFECTA COMUNICACION: POR CABLE O POR AIRE

EL FUNCIONAMIENTO DE ESTAS ES PRACTICAMENTE IGUAL AL DE LAS REDES PUBLICAS CON PEQUEÑOS MATICES. EN ESTE CAMPO EXISTEN DOS MODALIDADES DE SERVICIO:
1  CADA GRUPO DE USUARIOS UTILIZA DETERMINADAS FRECUENCIAS
2  EL SISTEMA SE ENCARGA DE ASIGANAR CADA UNA DEL AS FRECUENCIAS LIBRES ENTRE LOS DIFERENTES GRUPOS  POR LO QUE NO PUEDE HABER UNA CORRESPONDENCIA GRUPO-FRECUENCIA

3



TECNOLOGIA

07 OCTUBRE  2011

TEMA: IMPACTO SOCIAL DE  LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS  EN LA EDUCACIÓN

OBJETIVO: CONOCER LA IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGÍA EN LAS COMUNICACIONES 

ACTIVIDAD

1. REALIZAR UN RESUMEN SOBRE LA IMPORTANCIA DE  LA TECNOLOGÍA EN LAS COMUNICACIONES 

2. CONCLUSIÓN GENERAL 

SOLUCIÓN

1 LA TECNOLOGÍA ES UN MECANISMO VERDADERAMENTE NECESARIO EN EL DESARROLLO DE LAS COMUNICACIONES EL CUAL PUEDE AYUDAR A  MEJORAR LA VIDA DE TODOS LOS HABITANTES DEL PLANETA, ESTA DISPONE DE IMPORTANTES  HERRAMIENTAS PARA LLEGAR A CIERTOS OBJETIVOS E INSTRUMENTOS QUE PERMITIRÍAN AVANZAR LA ACTIVIDAD ECONÓMICA  PROPAGANDO CADA UNO DE LOS CONOCIMIENTOS. EN ESTE CAMPO EXISTE UN PROBLEMA YA QUE LA TECNOLOGÍA CARECE DE CIERTA CALIDAD A LA HORA DE DISTRIBUIR LA INFORMACIÓN.

LA TECNOLOGÍA CONFORMA  UN AMPLIO CONJUNTO DE RECURSOS NECESARIOS PARA MANIPULAR LA INFORMACIÓN, PROGRAMAS INFORMÁTICOS Y REDES NECESARIAS PARA ADMINISTRARLA Y TRANSMITIRLA 

SISTEMAS

TEMA: MANEJO DE LA INFORMACION
OBJETIVO: CONOCER COMO SE MANEJA UNA INFORMACION

ACTIVIDAD

1. QUE ES EL MANEJO DE LA INFORMACION

2. TECNICAS PARA MANEJAR LA INFORMACION

SOLUCION

1. para manejar una informacion es necesario analizar cuidadosamente el desarrollo de cada una de las capacidades y habilidades que poosee cada persona

2.

• determinar las necesidades de la informacion, reconociendo situaciones y entornos socioculturales
• planear la busqueda de la informacion, definiendo principalmente cada uno de los objetivos utilizados en el analisis de la informacion estableciendo metodos para una mejor orgnizacion y jerarquizacion
• usar estrategias apropiadas para localizar la informacion necesaria, empleando operadores logicos y relacionales
• identifcar y registrar las  diferentes fuentes de informacion,evaluando su confiabilidad y correcta utilizacion
• discriminar y valorar informacion, estableciendo objetivos de indagacion y distiguiendo lo general de lo particular